2023-2024 o‘quv yilida O‘zbekiston xalqaro islom akademiyasi pedagog xodimlar faoliyatini o‘rganish mezonlari ko‘rsatkichlari
(tarkibiy ko‘rinishi)
(Vazirlar Mahkamasining 2006 yil 10 fevraldagi 20-son qarori asosida)
| № | Ko‘rsatkichlar | 2023-2024 o‘quv yili uchun | 2023-2024 o‘quv yili uchun (Amalda) |
|---|---|---|---|
| O‘QUV-METODIK FAOLIYAT | 40 | 0 | |
| 1 | O‘qituvchilik faoliyati | 0-20 | |
| 1.1. | Nazariy bilimlarni, amaliy ko‘nikmalarni va o‘qitishdagi fanning zamonaviy tendensiyalarini egallaganlik darajasi (OCHIQ YOKI BOSHQA TURDAGI MASHG‘ULOTLAR NATIJALARI BO‘YICHA): | 0-8 | |
| 1.1.1. | Fanni ilmiy-nazariy jihatdan egallaganligi (FANNING ISHCHI DASTURINI YUKLANG) | 0-2 |
1. Kompyuter Injinering yo'nalishi uchun sohaga oid arab tili o‘quv dasturini ishlab chiqish. Ball: 0
|
| 1.1.2. | Mashg‘ulotda talabalarning faolligini ta’minlashi (OCHIQ DARSNING BAYONNOMASINI YUKLANG) | 0-2 | |
| 1.1.3. | Mavzuni amaliyot bilan bog‘lashi va mavzu mazmunini talabalarga yetkazib bera olishi (BINAR YOKI SAYYOR DARS BAYONNOMASINI YUKLANG) | 0-2 | |
| 1.1.4. | Dars davomida zamonaviy pedagogik texnologiyalardan maqsadli va metodik talablarga ko‘ra foydalana olish mahorati | 0-2 |
1. "Arab tilida mevalarni nomlarini o'rganamiz" 10 turli nomli ko'rgazmali kartochkalar tayyorlandi. Ball: 0
|
| 1.2. | O‘qitish sifati darajasi (2-ILOVADAGI SO‘ROVNOMA ASOSIDA TALABALARDAN SO‘RAB CHIQISH NATIJALARI BO‘YICHA) | 0-5 | |
| 1.2.1 | 86-100 % (BAHOLASH UCHUN BIROR BIR FAYL YUKLANG) | 0-5 | |
| 1.2.2 | 71-85 % | 0-4 | |
| 1.2.3 | 56-70 % | 0-3 | |
| 1.2.4 | 39- 55 % | 0-2 | |
| 1.2.5 | 39 % dan kam ijobiy fikrlar | 0-0 | |
| 1.3. | Talabalarning o‘qituvchining yo‘llanmasi (fani) bo‘yicha olimpiadalarda, xar xil tanlovlar, ilmiy grantlardagi ishtiroki (ILTIMOS. SERTIFIKAT, DIPLOM YOKI FAXRIY YORLIQ YUKLANG) | 0-7 | |
| 1.3.1 | Respublika fan olimpiadasi g‘olibini tayyorlash | 0-5 | |
| 1.3.2 | Akademiya miqyosidagi fan olimpiadasi g‘olibini tayyorlash | 0-2 | |
| 1.3.3 | Talabaning tanlovlar/ konferensiyalarda/ ilmiy grantlarda yoki ilmiy g‘oyasi bilan innovatsion yarmarkalardagi ishtiroki uchun (SERTIFIKAT YOKI DIPLOM, FAXRIY YORLIQLAR ASOSIDA) | 0-7 | |
| 2. | Metodik ishlar | 0-20 | |
| 2.1 | Yil mobaynida O‘zXIA professor-o‘qituvchisi tomonidan akademiya nomidan nashr etilgan darsliklar va o‘quv qo‘llanmalari | 0-10 | |
| 2.1.1 | Yakka mualliflikdagi darslik uchun (GUVOHNOMA YOKI AKADEMIYA KENGASHI QARORIGA ASOSAN) | 0-7 |
1. Arab tilidan o'quv qo'llanma. Ball: 0
2. Rasmli plakatlar. Ball: 0 3. Arab tilida rasmli plakat. Ball: 0 |
| 2.1.2 | Yakka mualliflikdagi o‘quv qo‘llanma yoki audioqo‘llanma uchun (GUVOHNOMA YOKI AKADEMIYA KENGASHI QARORIGA ASOSAN) | 0-4 | |
| 2.1.3 | Hammualliflikdagi darslik yoki o‘quv qo‘llanma uchun (GUVOHNOMA YOKI AKADEMIYA KENGASHI QARORIGA ASOSAN) har biri uchun 3 baldan, maksimal baldan oshmagan holda | 3-10 | |
| 2.2. | O‘qitishda kompyuter va axborot texnologiyalaridan foydalanish darajasi, o‘quv kursi va o‘quv taqdimot materiallarini ishlab chiqish | 0-7 | |
| 2.2.1 | O‘qitayotgan fanlari bo‘yicha akademiya masofaviy ta’lim portalini talab darajasidagi elektron resurslar bilan to‘ldirilganligi (ESTUDY.IIAU.UZ VA HEMIS.IIAU.UZ DA ELEKTRON KURSLARINGIZNI TO‘LDIRGANLIGINGI TO‘LDIRILGANLIGI BO‘YICA SKRINSHOT SO'RALGAN) | 0-2 |
1. Hemis Platformasida sohaga oid arab tili bo'yicha guruhlarning to'ldirib borish holati. Ball: 0
|
| 2.2.2 | Dars mashg‘ulotlarida sifatli taqdimot va zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish (POWTOON, PREZI, STORYBOARDTHAT, MIND MAPLE, EDRAW MAX, MOTIONARRAY, ALLPPT.COM, MAGICDIAGRAM, PADLET, CANVA KABI DASTUR MAQSADGA MUVOFIQ VA SKRINSHOT) | 0-5 |
1. "Arab tilida Kasblari nomlarini o'rganamiz" 10 turli nomli ko'rgazmali kartochkalar tayyorlandi. Ball: 0
2. Arab tili fanidan "الألوان" mavzusida visual qo'llanma. Ball: 0 |
| 2.3 | O‘quv jarayonida zamonaviy ta’lim texnologiyalari va talabalar bilimini baholashning ilg‘or usullari qo‘llanilishi darajasi | 0-3 | |
| 2.3.1 | Talabalar bilimini baholash jarayonining to‘g‘ri tashkil etilganligi (BAHOLASH UCHUN BIROR BIR FAYL YUKLANG) | 0-1 |
1. Arab tilida Boshlang'ichlarga tayyorlangan tarqatma materiallar. Ball: 0
2. Sefr Sertifikati. Ball: 0 3. Sefr Sertifikati. Ball: 0 |
| 2.3.2 | Talabalar bilimini baholashda zamonaviy ta’lim texnologiyalardan unumli foydalanganligi uchun (HAR XIL TURDAGI TEST, KEYS, KAZUS, MUAMMOLI VAZIYAT, KAHOOT, JEOPARDY, QUIZIZZ, GOOGLE FORMS VA BOSHQA TEXNOLOGIYALAR) | 0-2 |
1. KHoot orqali talabalarga berilgan topshiriqlarni baholash bo'yicha qo'llanmalar. Ball: 0
2. https://create.kahoot.it/share/arabic-language/f156e8ba-17eb-4154-b985-3b45d5582919. Ball: 0 |
| TARBIYAVIY FAOLIYATI | 20 | 0 | |
| 3. | Talabalar bilan tarbiyaviy ish bo‘yicha tadbirlarda faol ishtirok etish: ma’naviy-ma’rifiy ishlar, ijodiy ko‘rgazmalar | 0-1 |
1. Xalqaro arab tili kuni munosabati bilan o'tkazilgan tadbir. Ball: 0
|
| 4. | Sport seksiyalari, ijodiy va fan to‘garaklari tashkil etish | 0-2 | |
| 5. | Muzeylar, diqqatga sazovor joylarga tashriflarni uyushtirish | 0-1 | |
| 6. | Trening, davra suhbati tashkil etish va o‘tkazish | 0-1 | |
| 7. | Darslardan bo‘sh paytlarda talabalarni turli tanlovlarga tayyorlash | 0-2 | |
| 8. | Talabalarning mutolaa ma’naviyatini yuksaltirish va ular o‘rtasida kitobxonlikni keng targ‘ib qilish | 0-2 | |
| 9. | Ustoz-shogird munosabatini yo‘lga qo‘yish, badiiy, ijodiy, ma’naviy-ma’rifiy ishlarga rahbarlik qilish | 0-1 | |
| 10. | Talabalarning o‘qishdan bo‘sh vaqtlarini mazmunli o‘tkazishini tashkil etishdagi ishtiroki (Tasdiqlangan reja asosida kafedra, fakultet, akademiya miqyosida va TTJda tashkil etgan ma’naviy-ma’rifiy ishlari) | 0-2 | |
| 11. | Idora, mintaqa doirasida bajariladigan jamoatchilik ishlari va OTMdan tashqari ishlar ( O‘zXIAda yuklatilgan jamoatchilik ishlari, OAV dagi chiqishlar, volontyorlik, ijtimoiy-ma’naviy muhitni sog‘lomlashtirishga qaratilgan targ‘ibot-tashviqot ishlar yoki | 0-8 |
1. "Jaholatga qarshi ma'rifat" tadbirlarida faol ishtirok etildi. Ball: 0
2. Qibray tumanida o'tkazilgan Jaholatga qarshi ma'rifat tadbirlarida. Ball: 0 3. The translation of the text about The department of Arabic language. Ball: 0 4. O'zbekiston tarixi telekanalida "Buyuk yurt allomalari" ko'rsatuvida Sa'duddin Taftazoniy haqida ilmiy ko'rsatuv. Ball: 0 5. Respublika miqyosida "Jaholatga qarshi ma'rifat " nomli tadbirlarda faol ishtirok etildi. Ball: 0 |
| ILMIY FAOLIYATI | 30 | 0 | |
| 12. | Ilmiy konferensiyalar ishida ishtirok etish | 0-3 | |
| 12.1 | Xalqaro miqyosdagi ilmiy konferensiyalarda ma’ruza bilan ishtiroki sertifikat yoki chop etilgan maqola, tezis asosida | 0-1 |
1. SA'DUDDIN TAFTAZANI'S CONTRIBUTION TO THE DEVELOPMENT OF ARABIC LANGUAGE AND THE SCIENCE OF BALAGAT. Ball: 0
|
| 12.2 | Respublika ilmiy konferensiyalarida bevosita ma’ruza bilan ishtiroki sertifikat yoki chop etilgan maqola, tezis asosida (har biri uchun) | 0-1 |
1. CHET (ARAB) TILI ZAMONAVIY TA’LIMIDA VOSITA TIL MUAMMOSI VA INNOVATSION YONDASHUV”. Ball: 0
|
| 12.3 | Konferensiya tashkiliy qo‘mitasi yoki tahrir hay’atida ishtirok etish | 0-2 | |
| 13. | Ilmiy nashrlarda (shu jumladan xorijiy ilmiy nashrlarda) materiallar, monografiyalar e’lon qilish | 0-10 | |
| 13.1 | Monografiya mavjudligi (O‘QUV YILI MOBAYNIDA) | 0-3 | |
| 13.2 | Monografiyani xalqaro oliy ta’lim muassasalari reytingida 1000 talikdan o‘rin egallagan universitetlarning taniqli professor-o‘qituvchilari bilan xammualliflikda nashr qilish (O‘QUV YILI MOBAYNIDA) | 0-5 | |
| 13.3 | “Web of Science”, “Scopus” kabi tizimlarda maqolaning mavjudligi (O‘QUV YILI MOBAYNIDA) | 0-5 | |
| 13.4 | “Web of Science”, “Scopus” kabi tizimlarda iqtibosli maqolaning mavjudligi | 0-5 | |
| 13.5 | So‘nggi 5 yilda Google Scholarda iqtibosli maqolaning mavjudligi | 0-2 | |
| 13.6 | Xorijiy ilmiy jurnallarda nashr etilgan ilmiy maqolalar uchun ( har biri uchun) IF 3.5 dan kam bo‘lmagan jurnal | 0-2 |
1. MANUSCRIPTS OF TAFTAZANI’S WORKS ON THE SCIENCE OF BALAGA ARE KEPT IN THE NATIONAL LIBRARY OF TURKEY. Ball: 0
|
| 13.7 | OAK tasarrufidagi ilmiy jurnallarda nashr etilgan maqolalar uchun (har biri uchun) | 0-1 |
1. BALOG‘AT ILMINI O‘RGANISHDA «MUḪTAṢARU-L-MA‘ĀNIY1» ASARINING O‘RNI. Ball: 0
|
| 13.8 | Xorijlik (xalqaro oliy ta’lim muassasalari reytingida 1000 talikdan o‘rin egallagan oliygohlardan) hammualliflar bilan ilmiy jurnallarda chop etgan maqola uchun | 0-5 | |
| 14 | Xalqaro, ilmiy loyihalarga, xo‘jalik shartnomalariga rahbarlik qilish yoki ularda ishtirok etish | 0-7 | |
| 14.1 | Xalqaro ilmiy loyihalarga rahbarlik yoki ishtiroki uchun (AKADEMIYA ILMIY LOYIHALARIDA) | 0-4 | |
| 14.2 | Respublika miqyosidagi ilmiy loyihasi yoki xo‘jalik shartnomasiga rahbarligi uchun (AKADEMIYA ILMIY LOYIHALARIDA) | 0-3 | |
| 14.3 | Respublika miqyosidagi ilmiy loyihalar yoki xo‘jalik shartnomalarida ishtiroki uchun (AKADEMIYA ILMIY LOYIHALARIDA) | 0-2 | |
| 14.4 | Talabalar g‘oyasini tijoratlashtirishda ilmiy rahbarlik | 0-6 | |
| 14.5 | Akademiyaga ilmiy ishlanmalardan daromad keltirish (tijoratlashtirish) | 0-6 | |
| 14.6 | Xalqaro oliy ta’lim muassasalari reytingida 1000 talikdan o‘rin egallagan universitetlar taniqli professor-o‘qituvchilari bilan On-line ilmiy seminarlar tashkillashtirish | 0-3 |
1. "Ahad Yassaviy" nomidagi Qozoq-Turk universitetida Xalqaro konferensiyada ishtirok etildi. Ball: 0
|
| 15. | Axborot-kommunikasiya texnologiyalariga oid dasturlar va elektron bazalari uchun olingan guvohnomalar, mualliflik huquqi bilan himoya qilinadigan turli materiallar | 0-3 | |
| 15.1 | Yakka mualliflikda (IMAdan olingan guvohnoma, patent va boshqalar) | 0-2 | |
| 15.2 | Hammualliflikda (IMAdan olingan guvohnoma, patent va boshqalar) | 0-1 | |
| 16. | Tayanch doktorant yoki doktorantlarning dissertatsiya tadqiqotlariga ilmiy rahbarlik qilish | 0-3 | |
| 16.1 | Bitta va undan ortiq (Akademiya tadqiqotchilariga) | 0-1 |
1. Ilmiy tadqiqotlarni bo'yicha Oliy Attertatsiya kamisiiyasi bilan Tadqiqot bo'yicha xabarlashish. Ball: 0
|
| 16.2 | Ilmiy konsultantlik qilgan tayanch doktorant yoki doktorantlarining dissertatsiya himoya qilishi (Akademiya tadqiqotchilariga) | 0-2 | |
| 17. | Doktorlik dissertatsiyasi doirasida ilmiy tadqiqot olib borish | 0-3 |
1. Filologiya 24 00 04. Ball: 0
|
| OLIY TA’LIM MUASSASASINI RIVOJLANTIRISHGA QO‘SHGAN ULUSHI | 10 | 0 | |
| 18 | Boshqa ta’lim muassasalari: oliy ta’lim muassasalari, akademik litseylar va kasb-hunar kollejlar bilan hamkorlikni mustahkamlashda ishtirok etish (o‘qituvchilar bilim darajasini oshirish treninglarini tashkil etish) | 0-3 | |
| 18.1 | Oliy ta’lim muassasalari, AL va KHK, umumiy o‘rta ta’lim maktablari hamda islom bilim yurtlari bilan hamkorlikni mustahkamlashdagi ishtiroki, oliy, umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, KHT muassasalari uchun o‘quv adabiyotlar, elektron ta’lim resurslari yaratis | 0-2 | |
| 18.2 | Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida o‘rindoshlik asosida dars berishi | 0-1 | |
| 19 | Xorijiy oliy ta’lim muassasalari bilan ayirboshlash dasturlarida ishtirok etish va ularni tashkil etish | 0-5 | |
| 19.1 | Xorijiy oliy ta’lim muassasalari, ilmiy-tadqiqot markazlari bilan amaliy hamkorlik o‘rnatish | 0-2 | |
| 19.2 | Xorijlik professor-o‘qituvchilarni akademiya ta’lim jarayoniga jalb etishda ishtirok etish | 0-2 | |
| 19.3 | Xorijlik fuqarolarni akademiyaga o‘qishga jalb qilishda faol ishtirok etish | 0-1 | |
| 20 | Yangi yo‘nalish, yangi kafedra, laboratoriyani ochish ishi yoki yetishmayotgan adabiyotlar o‘rganilib, axborot-resurs markazining to‘ldirish (yetishmayotgan adabiyotlar ro‘yxati va ma’lumotnoma asosida) | 0-2 | |
| SHAXSIY FAZILATLARI | 10 | 0 | |
| 21 | Ilmiy daraja va ilmiy unvon | 0-3 | |
| 21.1 | Ilmiy unvonga ega fan doktori (professor) | 0-3 | |
| 21.2 | Ilmiy unvonga ega fan nomzodi, ilmiy unvonsiz fan doktori | 0-2 | |
| 21.3 | Fan nomzodi yoki PhD | 0-1 |
1. Sa'dudin Taftazoniyning balog'at ilmiga oid nazariy qarashlari. Ball: 0
2. Filologiya fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) ilmiy darajasini olish uchun dissartatsiya himoyasi. Ball: 0 |
| 22. | Malaka oshirish kursidan o‘tish | 0-2 | |
| 22.1 | Oliy ta’lim muassasalari pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish mintaqaviy va tarmoq markazlari malaka oshirish kurslaridan o‘tganligi (tasdiqlovchi hujjat asosida 3 yil davomida) | 0-2 |
1. Malaka oshirish sertifikati № 043296. Ball: 0
|
| 23 | Xorijiy tilni egallaganlik, materiallarni ishlab chiqish va fanni o‘qitishda ulardan amalda foydalanish | 0-3 | |
| 23.1 | Xorijiy tilni egallaganligi | 0-2 |
1. CEFR Sertifikati. Ball: 0
|
| 23.2 | Xorijiy tilda materiallarni ishlab chiqish va fanni o‘qitishda ulardan amalda foydalanish yoki Xalqaro til sertifikatlariga egaligi | 0-3 |
1. SEFR C1 sertifikati O'zbekiston Respublikasi Bilim va malakalarni baholash agentligi. Ball: 0
|
| 24 | Xorijiy ta’lim muassasalari va ilmiy muassasalarida stajirovka o‘tash | 0-2 | |
| 24.1 | Xorijiy ta’lim muassasalari va ilmiy muassasalarida stajirovka o‘tash | 0-1 | |
| 24.2 | Stajirovka natijalari bo‘yicha seminarlar tashkil qilish va ilg‘or tajribalarni joriy qilish | 0-1 | |
| 24.3 | Xorijiy ta’lim muassasalarida masofaviy (online) malaka oshirish kurslarida qatnashish (sertifikat asosida) | 0-1 | |
| Jami | 110 | 0 | |
| O‘QUV-METODIK FAOLIYAT | 40 | 0 | |
| TARBIYAVIY FAOLIYATI | 20 | 0 | |
| ILMIY FAOLIYATI | 30 | 0 | |
| OLIY TA’LIM MUASSASASINI RIVOJLANTIRISHGA QO‘SHGAN ULUSHI | 10 | 0 | |
| SHAXSIY FAZILATLARI | 10 | 0 | |