2025-2026 o‘quv yilida O‘zbekiston xalqaro islom akademiyasi pedagog xodimlar faoliyatini o‘rganish mezonlari ko‘rsatkichlari
(tarkibiy ko‘rinishi)
(Vazirlar Mahkamasining 2006 yil 10 fevraldagi 20-son qarori asosida)
| № | Ko‘rsatkichlar | 2025-2026 o‘quv yili uchun | 2025-2026 o‘quv yili uchun (Amalda) |
|---|---|---|---|
| O‘QUV-METODIK FAOLIYAT | 40 | 13.8 | |
| 1. | O‘QITUVCHILIK FAOLIYATI | 0-20 | |
| 1.1. | Nazariy bilimlarni, amaliy ko‘nikmalarni va o‘qitishdagi fanning zamonaviy tendensiyalarini egallaganlik darajasi (darslarni kuzatish va ochiq mashg‘ulotlar natijalari bo‘yicha): | 0-8 | |
| 1.1.1. | Fanni ilmiy-nazariy jihatdan egallaganligi (FANNING ISHCHI DASTURINI YUKLANG) | 0-2 |
1. DSP yo'nalishi uchun Arab tili fanidan. Ball: 1
2. Fan dasturi (Xattotlik). Ball: 1 |
| 1.1.2. | Mashg‘ulotda talabalarning faolligini ta’minlashi (OCHIQ DARSNING BAYONNOMASINI YUKLANG) | 0-2 |
1. Mahorat darsi bayonnomasi (tasdiqlangan jadval asosida). Ball: 2
|
| 1.1.3. | Mavzuni amaliyot bilan bog‘lashi va mavzu mazmunini talabalarga yetkazib bera olishi (BINAR YOKI SAYYOR DARS BAYONNOMASINI YUKLANG) | 0-2 | |
| 1.1.4. | Dars davomida zamonaviy pedagogik texnologiyalardan maqsadli va metodik talablarga ko‘ra foydalana olish mahorati | 0-2 |
1. Zamonaviy texnologiyalar. Ball: 2
|
| 1.2. | O‘qitish sifati darajasi (talabalar bilan o‘tkaziladigan so‘rovnoma natijalari bo‘yicha) | 0-5 | |
| 1.2.1 | 86-100 % (BAHOLASH UCHUN BIROR BIR FAYL YUKLANG) | 0-5 |
1. O'quv mashg'ulotlarida zamonaviy pedtexnologiyalarning qo'llanilishi. Ball: 4.8
|
| 1.3. | Talabalarning o‘qituvchining yo‘llanmasi (fani) bo‘yicha olimpiadalarda, har xil tanlovlar, ilmiy grantlardagi ishtiroki (SERTIFIKAT, DIPLOM YOKI FAXRIY YORLIQ YUKLANG) | 0-7 | |
| 1.3.1. | Xalqaro fan olimpiadasi g‘olibini tayyorlash | 0-7 |
1. Xalqaro at-Tanal-2. Ball: 1.5
2. Xalqaro At-Tanal -1. Ball: 1.5 3. Xalqaro At-Tanal -1. Ball: 0 |
| 1.3.2. | Respublika fan olimpiadasi g‘olibini tayyorlash | 0-5 | |
| 1.3.3. | Akademiya miqyosidagi fan olimpiadasi g‘olibini tayyorlash | 0-3 | |
| 1.3.4. | Talabaning tanlovlar/ konferensiyalarda/ ilmiy grantlarda yoki ilmiy g‘oyasi bilan innovatsion yarmarkalardagi ishtiroki uchun (sertifikat yoki diplom, faxriy yorliqlar, konferensiya to‘plamidagi tezis asosida) | 0-3 | |
| 2.1 | Yil mobaynida O‘zXIA professor-o‘qituvchisi tomonidan akademiya nomidan nashr etilgan darsliklar va o‘quv qo‘llanmalari | 0-15 | |
| 2.1.1 | Yakka mualliflikdagi darslik uchun (Guvohnomaga asosan) | 0-15 | |
| 2.1.2 | Yakka mualliflikdagi o‘quv qo‘llanma yoki audioqo‘llanma uchun (Guvohnomaga asosan) | 0-12 | |
| 2.1.3 | Hammualliflikdagi darslik uchun (Guvohnomaga asosan) (har biriga 8 ball) (maksimal baldan oshmagan holda) | 0-8 | |
| 2.1.4. | Hammualliflikdagi o‘quv qo‘llanma uchun (Guvohnomaga asosan) (har biriga 6 ball) (maksimal baldan oshmagan holda) | 0-6 | |
| 2.2. | O‘qitishda kompyuter va axborot texnologiyalaridan foydalanish darajasi, o‘quv kursi va o‘quv taqdimot materiallarini ishlab chiqish | 0-3 | |
| 2.2.1 | O‘qitayotgan fanlari bo‘yicha akademiya ta’lim platformalari (hemis.iiau.uz, estudy.iiau.uz, lms.iiau.uz)ni talab darajasidagi elektron resurslar bilan to‘ldirilganligi (tegishli platforma bo‘yicha) | 0-2 | |
| 2.2.2 | Dars mashg‘ulotlarida sifatli taqdimot va zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish (POWTOON, PREZI, STORYBOARDTHAT, MIND MAPLE, EDRAW MAX, MOTIONARRAY, ALLPPT.COM, MAGICDIAGRAM, PADLET, CANVA KABI DASTUR MAQSADGA MUVOFIQ VA SKRINSHOT) | 0-3 | |
| 2.3 | O‘quv jarayonida zamonaviy ta’lim texnologiyalari va talabalar bilimini baholashning ilg‘or usullari qo‘llanilishi darajasi | 0-2 | |
| 2.3.1 | Talabalar bilimini baholash jarayonining to‘g‘ri tashkil etilganligi (BAHOLASH UCHUN BIROR BIR FAYL YUKLANG) | 0-2 |
1. Bilimni baholash (xalqaro STEAM, BLOOM metodlari). Ball: 2
2. Bilimni baholash (xalqaro STEAM, BLOOM metodlari). Ball: 0 3. Bilimni baholash (STEAM, xalqaro bahiolash metodlari). Ball: 0 |
| 2.3.2 | Talabalar bilimini baholashda zamonaviy ta’lim texnologiyalardan unumli foydalanganligi uchun (HAR XIL TURDAGI TEST, KEYS, KAZUS, MUAMMOLI VAZIYAT, KAHOOT, JEOPARDY, QUIZIZZ, GOOGLE FORMS VA BOSHQA TEXNOLOGIYALAR) | 0-2 | |
| TARBIYAVIY FAOLIYATI | 20 | 1.7 | |
| 3. | Talabalarning o‘qishdan bo‘sh vaqtlarini mazmunli o‘tkazishini tashkil etishdagi ishtiroki (Tasdiqlangan reja asosida kafedra, fakultet, Akademiya miqyosida tashkil etgan ma’naviy-ma’rifiy ishlari) | 0-2 |
1. Ma'naviy-ma'rifiy tadbir. Ball: 1
|
| 4. | Sport seksiyalarida qatnashish, ijodiy va fan to‘garaklar tashkil etish | 0-2 | |
| 5. | Madaniy-ma'rifiy tadbirlarini tashkil etish (muzey,kino-teatr va diqqatga sazovor joylarga talabalar tashrifini uyushtirish) (har 5 ta tashrif uchun 1 ball) | 0-1 | |
| 6. | Akademiyaning ikki TTJsida trening, davra suhbati tashkil etish va o‘tkazish (har 5 tasi uchun 2 ball) | 0-2 | |
| 7. | Idora, mintaqa doirasida bajariladigan jamoatchilik ishlari va oliy ta’limdan tashqari ishlar (Akademiyaga biriktirilgan mahalla fuqarolari yig‘ini va maktablarda ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar tashkil etib qatnashish; volontyorlik; ijtimoiy-ma’naviy muhitni | 0-4 |
1. Din ishlari bo'yicha qo'mitaning rejasiga asosan Respublika OTINOYlariga seminar trening. Ball: 4
2. Din ishlari bo'yicha qo'mitaning respublika bo'yicha hududiy bo'linmalarida faoliyat olib borayotgan yetakchi mutaxassislari uchun seminar trening. Ball: 4 |
| 8. | Talabalarda mutolaa madaniyatini yuksaltirish va ular o‘rtasida kitobxonlikni keng targ‘ib qilishga qaratilgan tanlov hamda davra suhbati o‘tkazish | 0-2 | |
| 9. | Ustoz-shogird munosabatini yo‘lga qo‘yish, badiiy, ijodiy, ma’naviy-ma’rifiy ishlarga rahbarlik qilish | 0-2 | |
| 10. | Akademiya, fakultet va kafedra darajasidagi ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarda talabalarning ijodiy chiqishlari, ko‘rgazmalarda faol ishtirokiga rahbarlik qilish | 0-2 | |
| 11. | Ijtimoiy himoyaga muxtoj talabalar, “og‘ir toifa”ga moyil yoshlar va yakka yolg‘iz (yoki yoshi ulug‘) qariyalar holidan xabar olish | 0-1 |
1. Ijtimoiy himoyaga muhtoj-3. Ball: 1
2. Ijtimoiy himoyaga muhtoj-2. Ball: 1 3. Ijtimoiy himoyaga muhtoj -1. Ball: 1 |
| 12. | Darslardan bo‘sh paytlarda talabalarni turli tanlovlar (“Zakovat”, “Munoazara”, “Talabalar teatr studiyalari”, “Ma’rifat maydoni”, “Islohotlar bilimdoni”, “Yil talabasi” va boshq.)ga tayyorlash | 0-2 | |
| 13. | OAVda muhim sanalar, ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar, milliy qadriyatlar va tarbiyaga oid chiqishlari, maqolalar chiqarish (yoki “Ziyo maskani” gazetasi materiallarini tayyorlash) (HAR BIRI UCHUN 1 BALL) | 0-10 |
1. RADDIYA-4 (Poklik iymondandir). Ball: 0.2
2. RADDIYA-3 (Halollik haqida). Ball: 0.2 3. RADDIYA-2 (Ota-onaga xizmat va ularni rozi qilish). Ball: 0.1 4. RADDIYA chiqishlari-1 (Farzand tabiryasi mavzusida). Ball: 0.2 |
| 14. | 4-kurs yoki kechki, yoki sirtqi bo‘lim talabalariga murabbiylik qilish (ma’naviy-ma’rifiy sohaga oid vazifa va tadbirlar ko‘rsatkichlari bo‘yicha) | 0-10 | |
| ILMIY FAOLIYATI | 35 | 12 | |
| 15. | Ilmiy konferensiyalar ishida ishtirok etish | 0-5 | |
| 15.1 | Xalqaro miqyosdagi ilmiy konferensiyalarda (Scopus/WoS) ma’ruza bilan ishtiroki (sertifikat yoki chop etilgan maqola, tezis asosida) | 0-4 | |
| 15.2 | Respublika ilmiy konferensiyalarida bevosita ma’ruza bilan ishtiroki sertifikat yoki chop etilgan maqola, tezis asosida (HAR BIRI UCHUN 1 BALL) | 0-4 |
1. MARKAZIY OSIYODA ISLOM SIVILIZATSIYASI: O‘TMISH VA HOZIRGI ZAMON VI XALQARO ILMIY-AMALIY KONFERENSIYA MATERIALLARI TO‘PLAMI (2025-yil sentabr, Toshkent) " Spirituality and moral values: the spiritual and ethical norms formed on the basis of islamic teachings and their role in society ". Ball: 1
|
| 15.3 | Konferensiya tashkiliy qo‘mitasi yoki tahrir hay’atida ishtirok etish (buyruq asosida) | 0-3 |
1. Chet (arab) tili zamonavoy ta'limida vosita til muammosi va innovatsion yondashuv (O'zXIA Arab tili va adabyitoi al-Azhar kafedrasi, 18-dekabr 2025-yil). Ball: 2
|
| 16. | Ilmiy nashrlarda (shu jumladan xorijiy ilmiy nashrlarda) materiallar, monografiyalar e’lon qilish | 0-15 | |
| 16.1 | Monografiya mavjudligi (o‘quv yili mobaynida) | 0-5 | |
| 16.2 | Monografiyani xalqaro oliy ta’lim muassasalari reytingida 1000 talikdan o‘rin egallagan universitetlarning taniqli professor-o‘qituvchilari bilan xammualliflikda nashr qilish(o‘quv yili mobaynida) | 0-5 | |
| 16.3 | “Web of Science”, “Scopus” kabi tizimlarda maqolaning mavjudligi (o‘quv yili mobaynida) | 0-8 | |
| 16.4 | “Web of Science”, “Scopus” kabi tizimlarda iqtibosli maqolaning mavjudligi: h-index 5 va undan yuqori bo‘lsa (10), h-index 4(8), h-index 3 (6), h-index 2 (4),h-index 1 (2) | 0-10 | |
| 16.5 | So‘nggi 5 yilda Google Scholarda iqtibosli maqolaning mavjudligi | 0-1 |
1. Google Scholar. Ball: 1
|
| 16.6 | Xorijiy ilmiy jurnallarda nashr etilgan ilmiy maqolalar uchun ( HAR BIRI UCHUN 1 BALL) IF 3.5dan kam bo‘lmagan jurnal | 0-5 |
1. SPIRITUALITY AND MORAL VALUES: THE SPIRITUAL AND ETHICAL NORMS FORMED ON THE BASIS OF ISLAMIC TEACHINGS AND THEIR ROLE IN SOCIETY. Ball: 5
2. ГУМАНИЗАЦИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ УЗБЕКИСТАНА. Ball: 5 3. ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN PERSONNEL TRAINING: STRATEGIES FOR OPTIMIZING THE EDUCATIONAL PROCESS. Ball: 5 4. KEY PRINCIPLE OF UZBEKISTAN'S FOREIGN POLICY: OPEN DIALOGUE AND CONSTRUCTIVE COOPERATION. Ball: 5 5. ARAB YOZUVI GRAFIK TIZIMINING EVOLYUTSIYASI: YOZUV YO‘NALISHINING DETERMINANTLARI VA XATTOTLIK TURLARINING GRAFOLOGIK TAHLILI. Ball: 5 6. ТРАДИЦИОННЫЕ И СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ АРАБСКОМУ ЯЗЫКУ: РОЛЬ ГЕЙМИФИКАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ. Ball: 5 |
| 16.7 | OAK tasarrufidagi ilmiy jurnallarda nashr etilgan maqolalar uchun (HAR BIRI UCHUN 2 BALL) | 0-10 |
1. "ISLOM TAFAKKURI" (2025_5-son_maxsus) ARAB TILINI O‘QITISHDA VOSITA TIL MASALASI: METODIK TAHLIL VA TAVSIYALAR. Ball: 2
2. "ISLOM TAFAKKURI" (2025_4-son_maxsus) "Oʻzbekiston tashqi siyosatining asosiy tamoyili: ochiq muloqot va konstruktiv hamkorlik". Ball: 2 |
| 16.8 | Xorijlik (xalqaro oliy ta’lim muassasalari reytingida 1000 talikdan o‘rin egallagan oliygohlardan) hammualliflar bilan ilmiy jurnallarda chop etgan maqola uchun (Scopus/WoS) | 0-5 | |
| 17 | Xalqaro, ilmiy loyihalarga, xo‘jalik shartnomalariga rahbarlik qilish yoki ularda ishtirok etish | 0-8 | |
| 17.1 | Xalqaro ilmiy loyihalarga rahbarlik yoki ishtiroki uchun (Akademiya ilmiy loyihalarida) | 0-6 | |
| 17.2 | Respublika miqyosidagi ilmiy loyihasi yoki xo‘jalik shartnomasiga rahbarligi uchun (Akademiya ilmiy loyihalarida) | 0-4 |
1. Loyiha. Ball: 4
|
| 17.3 | Respublika miqyosidagi ilmiy loyihalar yoki xo‘jalik shartnomalarida ishtiroki uchun (Akademiya ilmiy loyihalarida) | 0-3 |
1. Loyiha hujjati. Ball: 3
2. Xo'jalik shartnomasi va kvitansiyalar. Ball: 3 3. Ilmiy loyiha natijalari. Ball: 3 |
| 17.4 | Talabalar g‘oyasini tijoratlashtirishda ilmiy rahbarlik (har bir talaba uchun 4 ball) | 0-8 | |
| 17.5 | Akademiyaga ilmiy ishlanmalardan daromad keltirish (tijoratlashtirish) 10 mlngacha (2), 10-25 mlngacha (4), 25-50 mlngacha (6) va 50 mln ortiq(8) | 0-8 |
1. Ilmiy va o'quv natijalarimiz bo'yicha tijoratlashtirish (akademiya hisob raqamiga shartnoma asosida). Ball: 2
|
| 17.6 | Xalqaro oliy ta’lim muassasalari reytingida 1000 talikdan o‘rin egallagan universitetlar taniqli professor-o‘qituvchilari bilan On-line ilmiy seminarlar tashkillashtirish (har biri uchun 5 ball) (tashkilotchilar soni 1 tadan ko‘p bo‘lsa, maksimal ball | 0-5 | |
| 18. | Axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga oid dasturlar va elektron bazalari uchun olingan guvohnomalar, mualliflik huquqi bilan himoya qilinadigan turli materiallar | 0-3 | |
| 18.1 | Yakka mualliflikda (IMAdan olingan guvohnoma, patent va boshqalar) | 0-2 | |
| 18.2 | Hammualliflikda (IMAdan olingan guvohnoma, patent va boshqalar) | 0-1 | |
| 19. | Tayanch doktorant yoki doktorantlarning dissertatsiya tadqiqotlariga ilmiy rahbarlik qilish | 0-3 | |
| 19.1 | Bitta va undan ortiq (Akademiya tadqiqotchilariga, shuningdek, akademiyada mavjud bo‘lmagan ixtisosliklar uchun tashqaridagi rahbarlik ham hisobga olinadi) | 0-1 |
1. Akademiya o'qitvchisi Kadirova Mashhuraxonning 13.00.07 ixtisosligi bo'yicha PhD dissertatsiyasiga ilmiy rahbarlik (Byulleten 2025-yil 3-son). Ball: 1
|
| 19.2 | Ilmiy konsultantlik qilgan tayanch doktorant yoki doktorantlarining dissertatsiya himoya qilishi (Akademiya tadqiqotchilariga, shuningdek, akademiyada mavjud bo‘lmagan ixtisosliklar uchun tashqaridagi kengashlardagi himoyalar ham hisobga olinadi) | 0-2 |
1. Akademiyada mavjud bo'lmagan ixtisosliklar uchun . Ball: 2
|
| 19.3 | Ilmiy tadqiqotchilarning dissertatsiyalarini o‘qib chiqish va taqriz berish (HAR BIRI UCHUN 1 BALL, jami 3 ballgacha) | 0-3 |
1. 3.00.02 – Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi ixtisosligi bo‘yicha pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) ilmiy darajasini olish uchun taqdim etilgan “Filologik yo‘nalishdagi OTMlarda CEFR mezonlari orqali yangi avlod darsliklarini yaratish texnologiyasi (arab tili misolida)” mavzusidagi PhD dissertatsiyasiga ekspertlik taqriz (Tadqiqotchi Norboyev Z.A. ). Ball: 3
2. 13.00.02 – Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (arab tili) ixtisosligi bo‘yicha pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) ilmiy darajasini olish uchun “Arab tilida talabalarning yozuv malakasini integrativ yondashuv asosida shakllantirish” mavzusidagi PhD dissertatsiyasiga taqriz (Radjabova M.D.). Ball: 3 3. 13.00.02 – Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (arab tili) ixtisosligi bo‘yicha pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) ilmiy darajasini olish uchun “Arab tilida talabalarning retseptiv nutq malakalarini deduktiv yondashuv asosida baholash” mavzusidagi PhD dissertatsiyasiga taqriz (Raximova Sh.). Ball: 3 4. 13.00.01-Pedagogika tarixi. Pedagogik ta'limotlar nazariyasi ixtisosligi bo'yicha PhD dissertatsiyasiga taqriz (S.Karimov). Ball: 3 |
| 20. | Doktorlik dissertatsiyasi doirasida ilmiy tadqiqot olib borish (o‘quv yilida, kamida kafedra muhokamasi asosida) | 0-3 | |
| OLIY TA’LIM MUASSASASINI RIVOJLANTIRISHGA QO‘SHGAN ULUSHI | 5 | 1 | |
| 21. | Boshqa ta’lim muassasalari: oliy ta’lim muassasalari, akademik litseylar va kasb-hunar kollejlar bilan hamkorlikni mustahkamlashda ishtirok etish (o‘qituvchilar bilim darajasini oshirish treninglarini tashkil etish) | 0-3 | |
| 21.1 | Oliy ta’lim muassasalari, AL va KHK, umumiy o‘rta ta’lim maktablari hamda islom bilim yurtlari bilan hamkorlikni mustahkamlashdagi ishtiroki, oliy, umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalari uchun o‘quv adabiyotlar, elektron ta’lim res | 0-2 |
1. O'zXIA akaemik litseyif YDA . Ball: 2
|
| 21.2 | O‘zXIA akademik litseyida o‘rindoshlik asosida dars berishi | 0-1 |
1. O'zXIA akademik litseyoda tashqi o'rindoshlik asosida (401-guruh). Ball: 1
|
| 22. | Xorijiy oliy ta’lim muassasalari bilan ayirboshlash dasturlarida ishtirok etish va ularni tashkil etish | 0-2 |
1. Xalqaro ilmiy seminar. Ball: 2
|
| 23. | Yangi yo‘nalish, yangi kafedra, laboratoriyani ochish ishi yoki yetishmayotgan adabiyotlar o‘rganilib, axborot-resurs markazining to‘ldirish (yetishmayotgan adabiyotlar ro‘yxati va ma’lumotnoma asosida) | 0-1 | |
| SHAXSIY FAZILATLARI | 10 | 7 | |
| 24. | Ilmiy daraja va ilmiy unvon | 0-3 | |
| 24.1 | Ilmiy unvonga ega fan doktori (professor) | 0-3 | |
| 24.2 | Ilmiy unvonga ega fan nomzodi, ilmiy unvonsiz fan doktori | 0-2 |
1. Dotsent attestati (Shukurov). Ball: 1
2. PhD diplom (Shukurov). Ball: 1 |
| 24.3 | Fan nomzodi yoki PhD | 0-1 |
1. Pedagogika fanlari bo'yicha falsafa doktori (PhD). Ball: 0
|
| 25. | Malaka oshirish kursidan o‘tish | 0-2 | |
| 25.1 | Oliy ta’lim muassasalari pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish mintaqaviy va tarmoq markazlari malaka oshirish kurslaridan o‘tganligi (tasdiqlovchi hujjat asosida 3 yil davomida) | 0-2 |
1. Malaka oshirish attestatim (ToshDU). Ball: 2
|
| 26. | Xorijiy tilni egallaganlik, materiallarni ishlab chiqish va fanni o‘qitishda ulardan amalda foydalanish | 0-3 | |
| 26.2 | Xorijiy tilda materiallarni ishlab chiqish va fanni o‘qitishda ulardan amalda foydalanish yoki Xalqaro til sertifikatlariga egaligi | 0-3 |
1. At-TANAL xalqaro til sertifikati (C1). Ball: 3
|
| 27. | Xorijiy ta’lim muassasalari va ilmiy muassasalarida stajirovka o‘tash | 0-5 | |
| 27.1 | Xorijiy ta’lim muassasalari va ilmiy muassasalarida stajirovka o‘tash | 0-5 | |
| 27.2 | Stajirovka natijalari bo‘yicha seminarlar tashkil qilish va ilg‘or tajribalarni joriy qilish | 0-2 | |
| 27.3 | Xorijiy ta’lim muassasalarida masofaviy (online) malaka oshirish kurslarida qatnashish (sertifikat asosida) | 0-3 |
1. Xalqaro sertifikat. Ball: 0
2. Xalqaro serttifikat. Ball: 0 3. Sertifikat xalqaro. Ball: 0 |
| Jami | 110 | 35.5 | |
| O‘QUV-METODIK FAOLIYAT | 40 | 13.8 | |
| TARBIYAVIY FAOLIYATI | 20 | 1.7 | |
| ILMIY FAOLIYATI | 35 | 12 | |
| OLIY TA’LIM MUASSASASINI RIVOJLANTIRISHGA QO‘SHGAN ULUSHI | 5 | 1 | |
| SHAXSIY FAZILATLARI | 10 | 7 | |